Učitel má být mentor, má poskytovat vedení. Není to žádná fabrika na vzdělanost. To mimo jiné znamená, že děti musí svému vzdělání věnovat i nemálo svého osobního času (jak to nakonec dělal i Samuel Clemens).
Ideálně by tedy domácí úkoly neměly být potřeba, ale nedělejme si iluze. Děti jsou roztěkané, líné a v období základní školy nejsou ve většině případů mentálně schopny určit priority. Proto učitel zadá procvičení problému na doma.
On to totiž není učitel, který látku nezvládne ve své pracovní době, ale především Vaše/Naše dítka.