Pětiletí „géniové“ míří do školy

Pětileté děti ve školních lavicích nejsou v Evropě žádnou novinkou – v tomto věku začínají školu navštěvovat britští školáci či jejich vrstevníci v Nizozemí. V mnoha dalších evropských zemích je běžné, že talentované děti začínají navštěvovat školu dříve než jejich „normální“ vrstevníci.

V Čechách tuto možnost pro mimořádně nadané děti upravuje novela školského zákona, podle níž mohou být první pětiletí přijati ke vzdělávání do 1. ročníku základní školy v termínu letošních zápisů, tedy od 15. ledna do 15. února 2010 pro školní rok 2010/2011.

„Při úpravě zákona ministerstvo školství vycházelo z podnětů rodičů a odborné veřejnosti. Pokud by tyto nadané děti zůstaly v mateřských školách, jejich schopnosti a výjimečný potenciál by se nedostatečně rozvíjel,“ vysvětlila mluvčí ministerstva školství KATEŘINA BÖHMOVÁ.

Čtěte téma: Problémy u zápisu ještě neznamenají odklad

Ambice a realita

Milující rodiče leckdy vidí génia, i tam, kde není. Pokud si myslíte, že vaše pětileté dítě oplývá výjimečnými schopnostmi, rozhodně to neznamená, že ho stačí pouze přivést k zápisu a zapsat jej do první třídy. Zatímco rodičům šestiletých předškoláků stačí při návštěvě školy pouze rodný list dítěte a občanský průkaz, rodiče mladších dětí sebou musí přinést i doporučení odborníků. Vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně zjistí, jestli dítě skutečně má mimořádný talent a nejde pouze o rodičovské ambice. Talentovaných dětí, kterých se novelizace týká, jsou totiž v populaci pouze čtyři procenta z celkových zhruba 97 000, již letos míří do prvních tříd.

„Rozhodně je nutné vyšetření, které dítě celkově posoudí a posoudí i motivaci rodiny. Tato vyšetření dělají pedagogicko-psychologické poradny, je možné obrátit se i na Centrum nadání,“ vysvětluje PhDr. VLASTA REZKOVÁ z Pražské pedagogicko-psychologické poradny. O doporučení můžete také požádat speciální pedagogická centra.

Čtěte téma: Kazí škola vaše dítě?

Pochybovačné hlasy

Novelizace zákona nevzbudila pouze pozitivní ohlasy, část veřejnosti je skeptická.

„Domnívám se, že pětileté děti by se nestihly socializovat. Potřebují se kamarádit, navázat kontakty a učit se komunikaci s vrstevníky, na to na základní škole není čas, proto chci, aby mé vlastní děti raději zůstaly v mateřské školce,“ tvrdí pedagožka DAGMAR KRŮŠKOVÁ, maminka nadaných čtyřletých dvojčat.

Ani řada odborníků není z novinky ve školském zákoně nadšená. Začátek školní docházky je klíčovým mezníkem v životě každého dítěte – čas bezstarostného hraní s vrstevníky je pryč a přichází doba povinností. Mimořádně nadané děti možná začínají dříve číst a počítat než jejich vrstevníci, ale odborníci poukazují na fakt, že v sociální a emocionální oblasti mnohdy zaostávají.

„Novelizaci nevítám, domnívám se, že se týká jen výjimečně malého počtu dětí, děti musí být nejen nadprůměrně nadané, ale i sociálně a emočně vyspělé, aby se vyrovnaly se skupinou mnohem starších (po odkladu sedmiletých) dětí,“ tvrdí například PhDr. Rezková. Co si myslíte vy?

Ilustrační foto: agentra SXC